人文学院党总支供稿
在三月的疫情考验面前，人文学院落实学校党委、行政工作部署，党政齐心协力，组织党员和教职工保障各项工作不断不乱，参与抗疫志愿活动。学院师生以各种形式参与抗疫，其中有共同守“沪”的志愿活动，有疗愈人心的空中音乐会，也有居家合力推进重点工作的新方法。
一、莘莘学子，助力抗疫
疫情期间，学院党员辅导员王淑芳老师在配合小区封闭管理的居家生活中，和学院、学生一直保持着联系，及时沟通学生动态，写下了这样的文字：
“从2020年到现在，疫情已持续3年之久，我在开大当班主任也步入第四个学期。疫情一波未平一波又起，然而上海这座有着2000多万人口的超级大城市总会把疫情控制在“萌芽”状态，这与奋战在一线的抗疫工作者息息相关；也因为我身边有着奋战在上海抗疫一线的学生们，使我更多地了解抗疫一线工作人员的工作状态和忘我精神。”
21秋汉语言文学班班长、浦茂工程公司综合办公室张永锋同志是一位有着10年党龄的老党员，他主动到一线协助保洁单位调配消毒药水，督促消毒人员正确佩戴口罩和手套，对浦茂公司综合大楼各楼道、办公室、厕所尤其是食堂操作间、清洗间、就餐区域进行预防性全面消毒，并做好消毒记录，落实各项疫情防控工作。疫情防控无小事，党员处处冲在前，张永锋用实际行动践行了一名党员的责任和义务。
像张永峰这样的开大学生还很多。正如王老师所说：“汉语言的学生深爱中国传统文化，平时的面授课课堂里少不了他们的身影，可疫情一来，他们就没了踪迹。这时我往往会接到沙哑的请假语音。人文学院的学生分布在上海的不同社区、街道，协调指挥或参与不同街道社区的封控、管控和核酸检测等工作，他们忙到夜以继日、忙到泪奔，然后擦干眼泪继续上。”据不完全统计，除了张永锋，还有21秋汉语言李争、21春汉语言赵亦军、20秋汉语言曹树发、18秋商英专的杨曼瑾，18春汉语言的孙园园 …… 只是，问他们要一张工作照，回复：“老师，我们太忙了，顾不上拍照。”让他们提供事迹，他们说：“老师，别人比我更辛苦。”……
正是有了遍布上海各个社区的无数个他们奋战在第一线，脚踏实地、走街串巷，为上海的平安坚守岗位，才有了我们可以处乱不惊的安宁，也让生活在这座城市的我们对政府有着充分的信心。我们坚信上海一定平安。
二、爱心守“沪” “艺”起抗疫
为鼓舞人们的抗疫勇气，用音乐的能量疗愈人心，3月19日晚，人文学院艺术系声乐专业张晶老师以世界四大音乐剧《歌剧魅影》《西贡小姐》《悲惨世界》《猫》为切入点，邀请上海戏剧学院优秀学生共同参与，在线直播主讲、现场示范演唱了《我对你别无所求》《我愿为你献出生命》《我曾有梦》《回忆》等经典曲目。现场气氛热烈，受到线下学生和市民音乐爱好者的广泛好评，线下参与的其他专业教师也深受鼓舞。此次直播活动，进一步凝聚了专业力量，扩大了专业影响力。
一直以来，表演艺术专业团队与人文学院领导、老师携手共进，不断打磨“空中”音乐课堂分享的内容和方式。疫情期间，他们更是以爱心守“沪”、以艺抗“疫”。
在音乐的陪伴下，让我们凝心聚力，共克艰难，打赢这场疫情防控狙击战！
三、同心抗“疫” 守“沪”有我
文学与教育系的董丽敏老师结合自己作为志愿者的体会，应用自己的专业知识，用日志的方式为配合抗疫核酸检测过程中的亲子教育给出了建议。
2022年3月21日。
今天早上起来，我发现康桥居委会頤盛御中环小区已封闭测核酸，最近大家都明白，医护人员已经很久没好好休息了，居委会也很忙，而且人手不够，所以召集志愿者时我就报名了。
孩子为什么会配合做核酸？
正好医生需要一个助手帮忙拆棉签，我现学现做，配合医生，发现医生每做一个就用消毒酒精消毒，很严谨。根据规定，一岁以下的孩子不用做核酸检测。今天最大的收获就是发现小区里的小小孩每个都很配合，轮到时主动拉开口罩张开嘴巴，一点不紧张，有的还很开心，毕竟这也是一次不一样的体验。一个小男孩和妈妈一起做完后，我们夸他很棒，他还对妈妈说：“妈妈，你也很勇敢”。从每个孩子的表现可以看出，做核酸之前，家长都培训过孩子。其实，一岁以上的孩子应该都可以沟通，跟他说做核酸时要张开嘴巴配合医生，孩子都能做到。做完后家长别忘了及时鼓励，做好正强化，今天医生也给每个孩子一个“真棒”，我在旁边也及时给孩子点赞。
孩子不愿做核酸怎么办？
之前有家长问过：“孩子不愿做核酸怎么办？”根据今天的现场体验，我的意见是：
首先家长应该查明原因，然后对症下药，不该让孩子对穿白大褂的医护人员有恐惧心理。
其次，日常生活中注意不要用医生或大白吓唬孩子，要告诉孩子，穿白大褂的医护人员是我们生命的保护者，应该受到大家的尊敬。平时还可以和孩子扮演做核酸的角色游戏，家长和孩子轮流扮演医生和被检测人员。
再次，可以让这次疫情成为孩子们探索人和自然关系的好时机，家长给孩子讲新型冠状病毒的知识时，可以延伸到生命教育。通过生命教育，让孩子明白以下几个问题，这也是孩子爱问的几个问题：我是从哪里来的？人为什么要生病？人死了会怎样？让孩子通过对“出生”与“死亡”的了解，更加珍惜生命，也为以后的生命观和世界观打下基础。
最后，孩子的表现和好的行为离不开家长的引导和榜样作用，愿特殊时期，每一位家长都能和孩子好好沟通，有效陪伴。让我们共同期待“花开疫散”。
四、居家办公方式多 重点项目齐推进
疫情当前，外语系党员教师们严格落实好准封闭管理期间教学工作，开启居家办公模式，积极转变教学形式，创新工作方式，加强线上沟通和交流，确保了工作不乱、队伍不散，教学常规工作和重点工作井然有序地进行着。
外语系承担的校重点工作——公共英语教学创新项目正在有条不紊地推进中。在外语系主任陈荷男的带领下，项目组成员谭翔宇和刘音积极投入前期调查问卷研制工作。她们克服不能到校见面讨论的困难，转战线上，通过微信和电话反复讨论、互相借鉴，完成了调查问卷的前期命制工作，随后又通过文档在线协作的方式，完成了全系教师意见征询和进一步修改完善的过程。全体教师共同参与，公共英语教学创新项目面向学生和教师的两份问卷成功出炉，为下一步调研工作和分层分类教学框架的搭建打下扎实的基础。
老师们通过微信交流在线教学的情况，分享在线教学中学生的情况，与技术人员合作的情况，互相帮助，保证在线教学顺利进行。
疫情中的人文学院师生，坚守职责，守望相助，也更珍惜身边的美好。学院教师的微信群是暖的，大家分享在线教学、居家生活的经验，主动回应其他人提出的问题，为各种志愿活动点赞。每日大大小小的线上会议和交流不断。在居家生活中，大家也不忘记录生活中的各种美丽点滴。有位老师在小区里拍下了一组春天里白玉兰花绽放的照片，写下这样的文字：愿春来，疫去，山河无恙；愿情存，疾散，你我安好！
这个三月的上海，城市是安静的，是从容淡定的安静；我们居家独处，是有条不紊的坚守。上海开放大学人文学院师生和千千万万上海人一起，用自己的方式，守护这座城市的生机与活力。